BOEKBESPREKING De Nieuwe Meso: december 2021 GOED WERK door: Willem de Vlaming In het decembernummer van De Nieuwe Meso staat ‘goed werk’ centraal. Onder goed werk wordt verstaan ‘wat voor alle betrokkenen in een bepaalde context goed is, goed voelt en goed doet.’ In de inleiding wordt terecht aangegeven dat er veel verschillende contextgebonden…
BOEKBESPREKING De Nieuwe Meso: September 2021 De Bestuurlijke Gemeenschap door: Willem de Vlaming (2021) In het septembernummer van De Nieuwe Meso staat de bestuurder centraal: niet als individu, maar als lid van een bestuurlijke gemeenschap — binnen een bredere onderwijsgemeenschap en aangewezen op samenwerking met anderen. Bestuurders vervullen hun rol in een bestuurlijke gemeenschap…
De ontwikkeling van het jonge kind monitoren: waarom en hoe. Jos Louwe (2021: Een reactie op de conceptversie van het “Beoordelingskader voor observatie- en registratie-instrumenten met en zonder volgaspect voor leerlingen in groep 1 – 2 primair onderwijs” – RCEC (2021) In de realisatie van inclusief onderwijs in de onderbouw van het basisonderwijs speelt het gebruik…
BOEKBESPREKING De Nieuwe Meso: juni 2020 ONDERWIJS en ONDERZOEK door: Willem de Vlaming (2021) Voor wie geïnteresseerd is in dilemma’s en uitdagingen in de verbinding tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk bevat het juninummer van De Nieuwe Meso een interessant themadeel. Een aanrader om te lezen als je geïnteresseerd bent in onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk — en…
Polarisatie: de kracht van het verschil Omgaan met polarisatie op school Nelleke van der Veer – Boersen (2021) Volgens de Nationaal Coördinator Terrorismebestrijding en Veiligheid (NCTV) (2020) is door de uitbraak van het coronavirus de onrust in de samenleving toegenomen. Dit is binnen mijn school ook goed merkbaar. Bij de bovenbouwleerlingen is het wij-zij…
BOEKBESPREKING Klinische Kinderneuropsychologie door: Nikkie Laros (2021) Neuropsychologie is een werkveld waar snelle ontwikkelingen en nieuwe inzichten aan de orde van de dag zijn. De redactie van klinische kinderneuropsychologie, heeft in dit boek, met vooraanstaande Nederlandse kinderneuropsychologen, de meest recente bevindingen gebundeld. Met dit boek kunnen diverse professionals hun kennisrugzak vullen over kinderen…
BOEKBESPREKING De Binnenkant Alles wat we beleven als adviseur maar niet durven vertellen door: Willem de Vlaming (2021) Het boek ‘DE BINNENKANT. Alles wat we beleven als adviseur maar niet durven vertellen’, onder redactie van Fer van den Boomen en An Kramer, is een mooie inspiratiebron voor adviseurs — of andere betrokken professionals …
BOEKBESPREKING De Nieuwe Meso: maart 2020 LEIDERSCHAP VAN LERAREN door: Willem de Vlaming (2021) Het maartnummer van De Nieuwe Meso bevat een aantal interessante thema bijdragen met name rond het leiderschap van leraren. IN de inleiding van dit thema staat: “Volgens de OECD is Nederland wereldkampioen schoolautonomie, ook al denken scholen daar vaak zelf…
Kennisrotonde PLPO verbindt praktijk met wetenschap De verbinding tussen praktijk en wetenschap is belangrijk, daarom verwijst PLPO vijf keer per jaar naar één of meer publicaties op ‘De Kennisrotonde’ van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. De Kennisrotonde is het online loket van NRO voor wetenschappelijk onderbouwde beantwoording van vragen uit het onderwijs. Deze keer vestigen wij…
Hoorrecht voor leerlingen Van luisteren naar meedoen Hans Schuman (2021) In het najaar van 2020 is de beleidsnota Evaluatie en Verbeteraanpak Passend Onderwijs verschenen (Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, 2020). In de voorstellen voor versterking van Passend Onderwijs zien we een aantal opvallende thema’s: de stip op de horizon is inclusiever, meer thuisnabij onderwijs…
BOEKBESPREKING De Nieuwe Meso: december 2020 LEIDERSCHAP IN TIJDEN VAN CORONA door: Willem de Vlaming (2021) ‘De Nieuwe Meso’ van december 2020 staat in het teken van leiderschap in tijden van corona. Verschillende auteurs kijken op grote lijnenen naar de uitdagingingen voor het onderwijs vanuit de vraag of corona uitsluitend een kink in…
Kennisrotonde PLPO verbindt praktijk met wetenschap De verbinding tussen praktijk en wetenschap is belangrijk, daarom verwijst PLPO vijf keer per jaar naar één of meer publicaties op ‘De Kennisrotonde’ van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. De Kennisrotonde is het online loket van NRO voor wetenschappelijk onderbouwde beantwoording van vragen uit het onderwijs. Deze keer vestigen wij…
Hoe beïnvloed je het spellingbewustzijn van leerlingen in groep 6? Een interventie-onderzoek Peggy Gruintjes (2021) Er blijkt weinig verband te zijn tussen de spellingprestaties op toetsen en dictees en het aantal spellingfouten in eigen teksten (Bonset, 2010). In deze interventiestudie is onderzocht in hoeverre de spellingprestaties van leerlingen in eigen schrijfwerk verbeteren als het…
BOEKBESPREKING Executive teamcoaching in de praktijk door: Willem de Vlaming (2021) Het boek ‘Executive teamcoaching in de praktijk. Effectief werken met leiderschapsteams’ van Yvonne Burger en Mieke Reidinga is een handzaam en praktijkgericht boek. Nuttig en leerzaam voor teamcoaches in bredere zin — niet alleen voor teamcoaches die werken, met leiderschapsteams aan de top van…
Flexibilisering HO en de Master EN Houvast om los te kunnen laten Willem de Vlaming (2021) In 2016 is met het ‘besluit experimenten flexibel hoger onderwijs’ een begin gemaakt met het flexibiliseren van enkele opleidingen in het hoger onderwijs — waaronder de Master EN. Waarbij niet langer gestuurd wordt op kwaliteit en resultaat door input…
Je moet ingelogd zijn om een reactie te plaatsen.