Kennisrotonde PLPO verbindt praktijk met wetenschap De verbinding tussen praktijk en wetenschap is belangrijk, daarom verwijst PLPO vijf keer per jaar naar één of meer publicaties op ‘De Kennisrotonde’ van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. De Kennisrotonde is het online loket van NRO voor wetenschappelijk onderbouwde beantwoording van vragen uit het onderwijs. Deze keer vestigen wij…
PLPO verbindt praktijk met wetenschap De verbinding tussen praktijk en wetenschap is belangrijk, daarom verwijst PLPO vijf keer per jaar naar één of meer publicaties op ‘De Kennisrotonde’ van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. De Kennisrotonde is het online loket van NRO voor wetenschappelijk onderbouwde beantwoording van vragen uit het onderwijs. Deze keer vestigen wij de…
Beste lezers, Op dit moment houdt het Coronavirus iedereen bezig. Onze collega’s van de WOSO instellingen werken nu met grote inzet aan het digitaliseren van opleidingen en het vinden van andere manieren van onderwijs en begeleiding van studenten. En onze studenten die zelf werken in het onderwijs proberen het onderwijs voor hun leerlingen en studenten doorgang…
PLPO verbindt praktijk met wetenschap De verbinding tussen praktijk en wetenschap is belangrijk, daarom verwijst PLPO vijf keer per jaar naar één of meer publicaties op “De Kennisrotonde” van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. De Kennisrotonde is het online loket van NRO voor wetenschappelijk onderbouwde beantwoording van vragen uit het onderwijs. Deze keer vestigen wij de…
Woensdag 29 januari 2020 is oud PLPO redactielid Anneke Smits geïnstalleerd als lector Onderwijsinnovatie en ICT bij hogeschool Windesheim. Dit lectoraat houdt zich bezig met duurzame onderwijsvernieuwing in verbinding met relevante technologieën. In haar lectorale rede benadrukt Anneke Smits dat onderwijsvernieuwing gericht moet zijn op leren, en dat leren wat anders is dan strategische voorbereiding…
Voor het studiejaar 2019-2020 neemt het Platform Praktijkontwikkeling Onderwijsmasters WWW.PLPO.NL het thema ‘Samen werken aan onderwijs’, als leidraad voor publicaties. Dit is een breed thema dat vanuit verschillende perspectieven vorm kan krijgen, denk bijvoorbeeld aan: samen school zijn en samen werken aan praktijkontwikkeling in tijden van onderbemensing — het dilemma van enerzijds amper tijd hebben…
door Erik van Meersbergen PLPO.nl 16 november 2018 Naar aanleiding van het op 7 november verschenen adviesrapport “Ruim baan voor de leraren”* Adviezen Onderwijsraad verdienen snelle opvolging en bieden kansen voor ons onderwijs Er borrelt en broeit al jaren van alles aan onvrede, als een soort veenbrand, onder leraren, ouders, leerlingen, opleiders en besturen. Er lopen…
Bijblijven als Master Ed? Inspiratie opdoen voor praktijkgericht onderzoek in je eigen beroepspraktijk? Op www.platformpraktijkontwikkeling.nl vind je interessante bijdragen over onderzoek in het educatieve domein. De afgelopen periode zijn de volgende bijdragen gepubliceerd: De Munnik, H. & Zwart., D.P. (2017). Interactief rekenonderwijs op een school voor nieuwkomers Lindenburg, A.C. (2017). Een duurzame internationale onderwijsrelatie. Duurzame…
Beste lezer/bezoeker, Het monitoren van bezoekersaantallen lijkt iets weg te hebben van het (stiekem) verzamelen van Big Data. Maar wees gerust: wij weten niet wie u bent. Wat we wel weten is dat deze site, tenslotte bedoeld om met elkaar de onderwijspraktijk te verbeteren, uitstekend wordt bezocht en daarmee onze verwachting overtreft. De site ‘leeft’.…
Geachte lezer/bezoeker,
Vanaf begin januari 2016 is PlatformPraktijkontwikkeling officieel ‘in de lucht’. Dat betekent dat de site door reguliere zoekmachines gevonden wordt. Dat was niet het geval in de proefperiode tot aan januari. Toen was de site alleen bekend bij de bouwers ervan, de redactie en de auteurs die uitgenodigd waren er als eersten op te publiceren. En natuurlijk de drie OSO-instellingen die samen
Inhoud
Woord van de redactie
Berichten te lezen in dit artikel:
– Open Access als recht en niet meer als gunst
– Onderzoeksvaardigheden van hbo-docenten gemeten
– Hoe kunnen leraren de leerlingmotivatie verhogen!
Column ‘Sitekick’: Rijk-dom, door Bas van der Bruggen
Je moet ingelogd zijn om een reactie te plaatsen.